濕地教育中心 | 中國沿海濕地?;ね紜笆亟逃行南钅俊背稍備昂疾?

媒體:濕地教育中心  作者:濕地教育中心
專業號:紅樹林基金會
2019/5/13 12:17:49

2019年4月1日-5日,由國家林草局濕地管理司、老?;鴰?、保爾森基金會和紅樹林基金會(MCF)共同支持發起的中國沿海濕地?;ね?ldquo;濕地教育中心項目”的部分成員,在紅樹林基金會的組織下,考察、訪問了韓國濟州、順天灣兩個城市的多個優秀濕地中心,并與當地濕地管理部門、社區委員會等就濕地教育中心建設與運營進行交流,從規劃者的視角向韓國的優秀同伴學習,為中國濕地教育中心樣板點建設奠定基礎。

4月2日上午,項目組一行參訪了位于濟州市朝天邑的冬柏東山濕地中心(Dongbaek Dongsan Wetland Center)。濕地中心高主任(Ms. GO Je-Ryang)介紹了生態資源特色及社區共建的管理模式。隨后,項目組進入冬柏東山?;で喂?,并咨詢了面向中小學生開展環境教育的情況。

據介紹,濟州市共有4個教育廳指定的健康生態學校,這些學校每年都會獲得來自當地政府部門的撥款,用于開展環境教育活動。而在隨后參訪的順天市,教育廳還將戶外環境教育納入了學校正規課程,要求小學3年級的學生在順天灣濕地開展戶外教學活動,而教育廳提供專門的注冊環境講解師來負責這些教學活動。

項目組成員與拉姆薩爾東亞中心的負責人及冬柏東山濕地中心的工作人員、濟州生態協會、朝天邑和善邑里的公務員、村民的合照

下午,項目組一行在濟州生態旅游協會古會長(Ms. KO Jeryang)的帶領下,參觀了海女博物館和社區共建的海女文化教育/體驗中心。隨后,古會長向項目組一行介紹了韓國環境教育立法及實踐情況。據介紹,為推動和支持環境教育的發展,韓國《環境教育振興法》(Environment Education Promotion Act)規定,國家環境部每五年需制定一份全面的環境教育規劃,為此,還專門成立了環境教育振興委員會(the Environmental Education Promotion Committee)來推動規劃的落實,法案中亦明確了國家以及地方政府不僅要推動學校體系內的還要推動校外非正規的環境教育活動,制定環境教育項目及主管資格認證制度。

隨后的行程里,項目組參訪了國際重要濕地——順天灣濕地。據悉順天灣濕地由順天市政府管理并發起成立了順天灣濕地生態委員會(目前由副市長擔任委員會主席),同時與拉姆薩爾東亞地區中心(RRC-EA)保持緊密合作的關系。在各方力量的參與支持下,推動了高潮位停歇地修復、環境友好型農業、生態旅游、環境教育等項目,監測到的白頭鶴數量從90年代的79只提高到2510只。

順天灣濕地一角

為平衡商業與生態?;さ男枰?,順天灣濕地設立“生態帶”(Eco-belt),合理利用濕地資源。順天灣海岸線長40公里左右,沿岸分布著順天市轄內的11個村,所有的村均可向生態委員會申請環境監測與改善、生態恢復和教育項目的資助。

在此次考察結束前一天,項目組一行到訪位于韓國順天灣國家庭園(National Garden)的拉姆薩爾東亞地區中心(RRC-EA)辦公室,中心執行總監徐先生(Mr. Suh Seung Oh)介紹了國際濕地中心網絡(WLI-Asia)在交流、教育、參與、覺知(CEPA)活動方面的實踐:目前已覆蓋亞洲18個國家,超過100個濕地教育中心,中心通過CEPA培訓、網絡運營和小額資助項目,支持地區內濕地教育中心的協作及發展。隨后,項目組參觀了順天灣監測實驗室,實驗室負責人崔博士(Dr. Choi Jeong Min )介紹了順天灣的監測工作及實驗儀器,并與項目組進行了交流。